5月25日，湖北省委印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的若干意見》，要求在省屬高校開展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任期全職化試點(diǎn)。
據(jù)了解，試點(diǎn)限于部分條件成熟的省屬公辦高校，按照循序漸進(jìn)的原則逐步推進(jìn)，首先是書記、校長(zhǎng)實(shí)行任期全職化，然后逐漸擴(kuò)大到領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員，最后，學(xué)校行政管理部門的負(fù)責(zé)人也將實(shí)現(xiàn)全職化。
為保證試點(diǎn)工作順利推進(jìn)，湖北將建立相應(yīng)的保障機(jī)制，包括高校領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)化考評(píng)體系和薪酬制度。
湖北省委機(jī)關(guān)報(bào)《湖北日?qǐng)?bào)》刊發(fā)該意見解讀文章稱，開展高校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任期全職化試點(diǎn)是加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新舉措。當(dāng)前，絕大多數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)干部既從事管理工作，又從事學(xué)術(shù)活動(dòng)，無法保證集中精力投入學(xué)校管理。同時(shí)也存在與教師爭(zhēng)利益、爭(zhēng)資源的現(xiàn)象，還存在有的領(lǐng)導(dǎo)“掛名”科研的問題。
解讀文章稱，“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，校領(lǐng)導(dǎo)全身心投入管理和服務(wù)工作，廣大教師的積極性將調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)科研成果不斷涌現(xiàn)，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人取得的學(xué)術(shù)成就”。
湖北高校一位行政部門負(fù)責(zé)人今天在接受本報(bào)記者采訪時(shí)同樣為“五不”叫好。這位負(fù)責(zé)人介紹，國(guó)內(nèi)高校領(lǐng)導(dǎo)普遍面臨一些尷尬：高校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)課題項(xiàng)目容易落入灰色地帶，利用高校平臺(tái)資源謀私利，搭車署名等利益誘惑難免讓部分領(lǐng)導(dǎo)分心；一些追求學(xué)術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)往往在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位和個(gè)人實(shí)驗(yàn)室之間疲于奔命。
在他看來，世界很多知名大學(xué)的校長(zhǎng)都是全職化，做管理就退出科研，“五不”舉措是一個(gè)有效的正向引導(dǎo)和規(guī)范，對(duì)于探索培養(yǎng)我國(guó)職業(yè)教育家路徑意義重大。(記者 雷宇)
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