他是大學校長，卻從不擔心學生的就業(yè)率。他說：“大學必須要回歸人才培養(yǎng)的核心，只要我們培養(yǎng)的是人才，你還用得著擔心他的就業(yè)問題？”
他是中國工程院院士，卻親手為校園交通改造做方案，他說：“這就是我的專業(yè)嘛，校園要是亂糟糟的學生還怎么學習？”
昨日，在十二屆全國人大二次會議重慶代表團住地，全國人大代表、重慶大學校長周緒紅接受了記者專訪。這位一貫低調(diào)的校長，談起自己的教育理念卻一口氣說了一個小時，忘記了吃午飯。
不擔心就業(yè)率的校長
“如果我的學生畢業(yè)后沒找到工作，我一點不著急”
有人說現(xiàn)在大學生水平變低了，有人說現(xiàn)在的大學生不好找工作了，大學生就業(yè)永遠是一個熱門話題。作為大學校長，有沒有想過怎樣讓大學教育和就業(yè)結(jié)合更緊密？
“如果我的學生畢業(yè)后沒找到工作，我一點不著急。”面對這個問題，周緒紅很淡定。
他說，教育的目的不是為了就業(yè)，而是培養(yǎng)人才，制約學生就業(yè)的因素不在于教育水平，在于經(jīng)濟社會發(fā)展水平，不要把就業(yè)作為改革的指揮棒，要遵循教育自身的規(guī)律。歸根結(jié)底，大學必須要回歸人才培養(yǎng)的核心，關(guān)注學生的成長，而不能只盯著眼前的就業(yè)率。
“學生畢業(yè)后暫時沒就業(yè)，或者不選擇就業(yè)，選擇出國深造，都是可以的。”他說，“只要我們培養(yǎng)的是人才，你還用得著擔心他的就業(yè)問題？”
其實，周緒紅也在研究高校的就業(yè)情況，從就業(yè)率、就業(yè)行業(yè)、崗位等數(shù)據(jù)以及企業(yè)的反饋信息里分析學生工作能力、社交能力、成長路徑，再反思教育在哪些方面需要改進。
他還透露了他正在進行的一項工作：重慶大學將帶頭向社會公布更為真實、詳盡的學生就業(yè)數(shù)據(jù)。他說，真實的數(shù)據(jù)是對社會負責，有助于找到教育改革的路徑。
讓本科生帶薪上學的校長
“讓這些孩子能夠安安心心讀書，不用考慮養(yǎng)家糊口的問題”
事實上，這一年來，周緒紅已經(jīng)在重慶大學做了很多探索。
周緒紅打開一臺黑色筆記本電腦，電腦運行很慢，好幾分鐘才開機，每打開一個文件都要等上好一陣。這臺電腦是2006年他任蘭州大學校長時買的，現(xiàn)在里面存滿了重慶大學在人才培養(yǎng)模式、課程體系、招生制度上的一系列改革資料。
去年，重慶大學改造和重新設(shè)置了140門課程，都是素質(zhì)與通識教育課程。理工科的學生要學文學藝術(shù)，文科學生則增添了科學知識，“無趣的理科生”和“文藝的文科生”之間的界限被打破。
在研究生階段，過去多數(shù)高校研究生教育是學術(shù)型，招進來的學生，做研究工作，畢業(yè)寫論文才能畢業(yè)。而重慶大學在培養(yǎng)學術(shù)型人才之外，還把研究生放到企業(yè)去，“校內(nèi)一個導師，企業(yè)一個導師，校園企業(yè)一起培養(yǎng)。”
去年，重慶大學跟美國辛辛那提大學合作辦學，招收了首批66名學生，前4年在重慶大學，第5年在辛辛那提大學，全英文授課。“5年的本科，要是再讀兩年研究生時間有點長，我們就設(shè)置為再讀一年就能拿到碩士學位。”周緒紅說，這批學生還被安排到外資企業(yè)帶薪實習，下個月，他要到美國訪問，進一步推動這個事情，“讓這些孩子能夠安安心心讀書，不用考慮養(yǎng)家糊口的問題。”
這些舉措，讓大學生知識結(jié)構(gòu)更全面，實踐與理論結(jié)合能力更強。
“社會需求多樣化，所以人才也應(yīng)該是多樣化的。我不會去受就業(yè)率影響，但我會想辦法提高就業(yè)率。”周緒紅說，“作為一個校長，我的頭腦是冷靜的。”
為貧困生拉贊助的校長
“很多校友要資助學校，我說學校不用你管，你只管資助貧困學生”
重慶大學校園里停車位太少，馬路上到處都停著車。周緒紅到重慶大學后，經(jīng)常有學生發(fā)來電子郵件反映。
他看了，回復了，沒事在校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，琢磨怎么解決。作為中國工程院院士、建筑結(jié)構(gòu)工程專家，他琢磨出好幾套方案，還設(shè)計了在球場、游泳池下修車庫的方案。“這是我的專業(yè)嘛，校園要是亂糟糟的學生還怎么學習？”
去年，他請學生來開校長座談會。“我不怕學生批評，就是想聽聽他們有啥不滿意的。”他說，學生們反映校園交通、食堂飯菜、課程設(shè)置的問題，他都一條一條記在本子上。
今年政府工作報告提出，貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上，使更多農(nóng)家子弟有升學機會。周緒紅說，去年重慶大學拿出80個指標，傾斜于貧困地區(qū)的高考生。“今年，我們將在這個基礎(chǔ)上增加名額。”他說，去年重慶招生規(guī)模在7000人左右，其中，重慶地區(qū)的考生占25%，在這25%的考生中，貧困學生約占30%。
“今后，我們將每年增加貧困地區(qū)考生比重，同時，我更傾向于提高重慶貧困生入校的比例。”周緒紅說。
去年一年，周緒紅召集了4次全國校友會，每次好幾百人參加，加拿大、美國的學生都來了。他坦言，自己是抱著“拉贊助”的心思聯(lián)絡(luò)的校友。“校友們對學校感情也很深，很多人主動提出要資助學校，我說學校你不用管，學校有國家管著，你只管資助貧困學生，讓他們過得愉快點。”
一個大學校長“拉贊助”，會不會有點自降身價？周緒紅不在乎，他說：“學生得到好處沒？得到就行了。”
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