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停課不停學,不妨再細些

時間:2020-02-18來1源:人民日報 作者:李中文

當前,疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段。開學延期,很多地方根據“停課不停學”的工作部署,推出了線上課堂?蓪τ谝恍├щy家庭的孩子來說,因為缺少電視、電腦、智能手機等終端設備,想要在家進行線上學習并非易事。

  浙江省常山縣就存在這樣的情況。當地教育部門接到基層反映,摸排之后發(fā)現,縣里有125名中小學生家里沒有電視、手機、電腦。如何讓他們及時完成線上學業(yè)?當地在這個問題上下了功夫。考慮到手機屏幕小,長時間觀看對孩子視力影響大,購置電腦費用又比較高,他們決定給困難學生送電視。錢又從哪里來?發(fā)動公益組織、愛心人士捐贈,網絡則由縣里的公司免費開通。

 

  目前,捐贈的電視都已經安裝到位,并開通了數字電視,這100多名孩子可以在家通過線上課堂學知識了。有了方方面面對困難家庭學生的關愛與支持,一件難事也就變成了暖心事。

  受疫情影響,各地學校暫緩開學。“停課不停學”本是延期開學期間的“被動”之舉,但教育無小事,“被動”中有許多可以“主動”的作為,力爭把每一件事做得細而又細,就能讓臨時舉措收獲扎實成效。比如,線上教學的課時設置,有必要根據不同年齡段學生的特點,進行有針對性的合理安排;再如,線上教學的授課內容,可以集中地區(qū)優(yōu)勢教學資源,切實提高授課質量;又如,越是在特殊時期,越要特別關心關愛貧困學生,努力做到“一個都不能少”。

  教育均衡、教育公平必須落到實處,要調動各種資源,想盡各種辦法讓每一種教學方式盡可能惠及每一個學生。在疫情防控的關鍵時期,真正做到“停課不停學,一個都不能少”并不簡單。這就需要各地將線上教學工作落細落實,補短板、解難題,以實實在在的成果為平穩(wěn)推進線上教學做貢獻,為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做貢獻。(李中文)

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